توزيع درجات وأسئلة الثانوية العامة 2024/2025 مقارنة تفصيلية
توزيع أسئلة ودرجات امتحانات الثانوية العامة 2024/2025 بين النظامين الجديد والقديم
كتب باهر رجب
تعتبر امتحانات الثانوية العامة محطة محورية في مسيرة الطلاب التعليمية، حيث تحدد اتجاهاتهم الأكاديمية والمهنية المستقبلية. وفي إطار سعي وزارة التربية والتعليم لتحقيق العدالة والتقييم الشامل، أعلنت عن تفاصيل توزيع الأسئلة والدرجات لامتحانات العام الدراسي 2024/2025
مع توضيح الفروق بين النظامين الجديد والقديم
وذلك لضمان قياس متنوع للمهارات المعرفية و التحليلية لدى الطلاب.
التوزيع التفصيلي للأسئلة والدرجات:
1. المواد الأدبية واللغات:
– اللغة العربية:
– عدد الأسئلة: 55 (51 اختيار من متعدد + 4 مقالية).
– الدرجات: 80 درجة (70 للاختيار من متعدد + 10 للمقالية).
– اللغة الأجنبية الأولى (نظام جديد):
– عدد الأسئلة: 42 (39 اختيار من متعدد + 3 مقالية).
– الدرجات: 60 درجة (51 + 9).
– اللغة الأجنبية الأولى (نظام قديم):
– عدد الأسئلة: 37 (34 اختيار من متعدد + 3 مقالية).
– الدرجات: 50 درجة (41 + 9).
– اللغة الأجنبية الثانية (نظام قديم):
– عدد الأسئلة: 31 (29 اختيار من متعدد + 2 مقالية).
– الدرجات: 40 درجة (34 + 6).
2. المواد العلمية:
– الكيمياء، الفيزياء، الأحياء:
– عدد الأسئلة: 46 (44 اختيار من متعدد + 2 مقالية).
– الدرجات: 60 درجة (56 + 4).
– الجيولوجيا (نظام قديم):
– عدد الأسئلة: 46 (44 اختيار من متعدد + 2 مقالية).
– الدرجات: 60 درجة (56 + 4).
3. المواد الإنسانية:
– التاريخ، الجغرافيا، الفلسفة والمنطق (قديم)، علم النفس والاجتماع (قديم):
– عدد الأسئلة: 46 (44 اختيار من متعدد + 2 مقالية).
– الدرجات: 60 درجة (56 + 4).
4. الرياضيات والمواد الرياضية المتخصصة:
– الرياضيات التطبيقية، الرياضيات البحتة، الجبر، التفاضل، الاستاتيكا، الديناميكا (نظام قديم):
– عدد الأسئلة: 20 (18 اختيار من متعدد + 2 مقالية).
– الدرجات: 30 درجة (26 + 4).
– الإحصاء:
– عدد الأسئلة: 35 (33 اختيار من متعدد + 2 مقالية).
– الدرجات: 60 درجة (56 + 4).
الفروق بين النظامين الجديد والقديم:
– النظام الجديد :
يركز على زيادة عدد الأسئلة المقالية قليلاً لتعزيز تقييم مهارات التحليل والتعبير، كما في مواد اللغات.
– النظام القديم :
يتميز بتركيز أكبر على الأسئلة الموضوعية، مع تقليل العدد الإجمالي للأسئلة في بعض المواد مثل الرياضيات المتخصصة.
أهمية هذا التوزيع:
يسعى هذا التوزيع إلى تحقيق توازن بين قياس الفهم السريع عبر الأسئلة الموضوعية
و تقييم القدرة على التحليل والتفكير النقدي
من خلال الأسئلة المقالية. كما يعكس التحديث في النظام الجديد توجها نحو مواكبة المعايير الدولية التي تعلى من شأن المهارات الشاملة.
خاتمة:
يعد إعلان وزارة التربية والتعليم خطوة مهمة نحو الشفافية وتحسين جودة التقييم، مما ينعكس إيجابا على أداء الطلاب واستعدادهم للمراحل الجامعية. ومن الضروري أن يطلع الطلاب وأولياء الأمور على هذه التفاصيل لتحقيق الاستفادة القصوى من عملية التحضير للامتحانات.
